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Under typical between stimulus dual-task conditions, implicit sequence learning typically suffers, except under within stimulus conditions, where the stimuli for both tasks are the same.
英
美
释义
国中小教师是国家百年大计的第一线工作者,平日在学校教育的情境中,教师到底如何透过所想(教师信念)与所做(教师教学行为)来和学生互动?
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