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It first extracts problems from moral developmental trends of teenagers within our country and abroad, then discusses, historically and in reality, the positive and negative influences of favorable circumstances and the perplexity of education.
英
美
释义
先从国内外青少年道德发展的动向中提炼出问题,然后从历史和现实中论述顺境的正负影响和教育的困惑。
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